学校の歴史の授業での戦国時代←少ししかやらないのでガッカリ

中学校の頃から戦国時代が好きで、社会の授業で、その単元に入るまでずっと期待して待ってたのに
いざ戦国時代の単元に入ったら、ほんの少ししかやらないので非常にがっかりした記憶があります。
(今思うと当然の事かもしれませんけど)
その後の江戸時代の授業は、民衆の文化、風俗が中心で、中学の自分には退屈で、かなり長く感じられました。

皆さんは戦国時代を学校でどう教えられましたか？

未だに教科書では鉄砲三段撃ちとかやってるんだよな・・・・
信玄の肖像画もアレのままだし・・・

明応の政変辺りをもっと詳しくやったほうがいいと思う。

江戸時代がつまんねえんだよな。
浮世絵の作者や題名を覚えたり、農作業の道具を覚えたり、とにかくかったるかった記憶がある。

最近になって面白さが分かってきたけど。

李舜臣は銅像入りで説明。

いったいどこの国の教科書かと。

百姓一揆は時間取ってやってたなあ。

あと小学生の時はなんか村に川をひいたとかでそこの庄屋と農民は素晴らしいなんて授業があった。

今思えば、その治水工事を監督した侍と許可を出した大名がいる訳で、そっちも讃えるべき対象ではないかと思う。

土一揆
一向一揆
農民一揆
百姓一揆

似てるようで違う。何が違うのかまではやらなかったなぁ

高校時代の日本史では戦国時代は長篠の戦いをやった。戦国時代の人々の価値観や火繩銃の仕組み、戦闘経過、武将名まで……
完全に教師の趣味やったね。

テストの穴埋め選択問題が、「午前（）時、（）率いる別働隊４千が（）を急襲、守将武田信実らは戦死。」みたいな内容だったなｗ
これマジだよ。

うちの学校では関ヶ原をちょっと詳しくやってた。授業では使わなかったが参考にと両軍の布陣と武将名が描かれた地図をくれた。

受験では京大の問題で秀吉の中国攻めのときの高松城守将を問うのがあった。それを見て、戦国時代が好きだったので喜ぶ一方そんなもの覚えさせてどうするんだ何の役に立つんだと当時は思ったが、受験の枠にとらわれず勉強した奴を京大は欲しかったのかなと今は考えてる。

むーん懐かしい

高校のときの歴史の課題で、自分の地元（自分の家近辺）の戦国期についてのレポだった
寺やら役場を回って一番詳しい資料があったのは地元の小学校だったり、地名の由来が戦国期の豪族だったり、自分の苗字が資料に出てたりと感動したな
最初はこんなもん受験に必要ないだろって思ったが、今は良い経験したと感じてる

まあ俺の受験には役に立たなかったけどさ

教科書に記述がある人物

織田信長
豊臣秀吉
徳川家康
明智光秀
石田三成
今川義元
武田勝頼
狩野永徳
千利休

中学の時、社会科の教師が信長の「天下布武」を熱っぽく説明していた。

その教師がクラスのお調子者に「○○、お前が信長だったら、どんなスローガンを掲げるか。四文字で言ってみろ」
と、冗談半分で聞いたんだ。そのお調子者のクラスメートは元気良く、

「 一 日 一 善 」と答えた。

そのクラスメートは三秒後に思いっきり往復ビンタされて、コンコンと教師に説教されていたよ。
何のことはない。その教師はバリバリの日教組だったんだな。でも、理不尽な話だよ。

高校のテストで5奉行の一人を挙げよっていう問題があって、
教科書には石田三成しか出てないわけだが、
先公を試すつもりで浅野長政って書いたら見事にバツにされた。

当然その後抗議しにいったわけだがマジで先公知らんかったらしい。
別に点数が欲しくて言いにきたわけじゃないことを告げ、立ち去った。
今思うと大人気なかったとも思うが、やっぱ学校の授業なんて単なるマニュアルだってことを改めて知った。

戦国時代はここからここまで、という定見はないはず。

始まりは嘉吉の乱、応仁の乱、明応の変、伊豆討ち入りなど。
終わりは義昭の都落ち、本能寺の変、秀吉の天下統一、関ヶ原、江戸幕府成立、元和偃武、
最も長いのになると島原の乱まで。

俺の高校じゃ、関ヶ原の様子を身振り手振りで表現してくれた
「この大谷吉継、目が見えぬとも金吾風情の不忠ものなど討ち取ってくれるわ！！」って。

高校で日本史やってなかったけど。

俺は小学5年の頃に1日自習になりクラス担任が歴史社会の先生で、
なんとその日の授業でまる1日『天と地と』のビデオを見せられた。
栃尾時代のと劇場版の二本…
戦国期に興味なかったが子供な俺ら（特に男子）は合戦シーンになると画面に釘づけになってたな～。

高校の頃の先生は大学の歴史に詳しい教授と親交深く歴史にも詳しかったから、歴史の裏話しとか、実はこうだったとか、関係ないけど近代史のウソとかも教えてくれた。

この二人のおかげで今は学生ではないが戦国時代はじめ歴史が大好きだ